Abstract:
تحقیق حاضر با هدف مقایسه ی ویژگیهای شخصیتی مدیران موفق و ناموفق دبیرستانهای استان مازندران صورت گرفته است. روش این تحقیق توصیفی از نوع علمی- مقایسهای بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران دبیرستانهای استان مازندران به تعداد 480 نفر بود که پس از همتاسازی مدارس (از لحاظ سابقه مدرسه، تعداد دانش آموزان، وضعیت معلمان و تجربه مدیریتی) و بر مبنای درصد قبولیهای دو سال اخیر، 22 مدیری که بیشترین درصد قبولی را داشتهاند (مدیران موفق) و 23 مدیری که کمترین درصد قبولی را داشتهاند (مدیران ناموفق) شناسایی و به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای سنجش ویژگیهای شخصیتی از فرم کوتاه پرسش نامه شخصیت نئو استفاده شد. پس از تایید روایی و محاسبه پایایی ابزار، دادههای پژوهش با استفاده از شاخصهای گرایش مرکزی، آزمون t مستقل، تحلیل واریانس و تعقیبی شفه مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین مدیران موفق و ناموفق از لحاظ ویژگیهای شخصیتی چون دلپذیر بودن و مسئولیت پذیری تفاوت معنی داری وجود دارد، لیکن در خصیصههای روان رنجورخویی، برون گرایی و انعطاف پذیری میان آنها تفاوتها معنی داری نبود. همچنین با ورود متغیر جنسیت نتایج تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی مربوطه نشان داد که در ترکیبهای مختلف بین جنسیت و موفقیت مدیران در دو ویژگی دلپذیر بودن و مسئولیت پذیری، همه تفاوتهای مشاهده شده به نفع مدیران موفق زن معنی دار بودند.
The aim of the present study was to compare the personality characteristics of successful and unsuccessful principals in high schools of Mazandaran province. The present study was conducted in a scientific-comparative type. The sampling was conducted in multistage and on the basis of purposeful and stratified random sampling methods. The final sample included 22 successful and 23 unsuccessful principals. To identify the personal qualities, the short form of NEU questionnaires was used in this study. To analyze the data, statistical methods such as T-tests, F and Shefe were applied. The results showed that there were a significant difference between the successful and unsuccessful principals in terms of characteristics such as Agreeableness, and Conscientiousness. However, the Neuroticism; Extraversion and Openness there were not any significant difference between the two groups. Also, a significant difference was shown to exist between the personality characteristics of the two samples in terms of their sex variable.